学生の教育 自己評価 教師の名前	スコア 4 コンテンツをよく理解したので、クラスメートに教えることができると感じています。 スコア 3 コンテンツを十分に学習したので、今後も忘れないように感じています。 スコア 2 進歩し、理解を深めていますが、サポートが必要な場合もあると感じています。 スコア 1 コンテンツの一部または全部の理解が困難だと感じています。 第 1 - 自己評価基準 (上) を使用して、最近の教育のコンテンツに関する自信を示してください。 科目: ELA、数学、科学などを入力します 単位: 単位名/# を入力します レッスン: レッスン名/# を入力します コンテンツの詳細 スコア # "位取り" または "小数部分の桁数" などのコンテンツの詳細を入力してください "位取り" または "小数部分の桁数" などのコンテンツの詳細を入力してください "位取り" または "小数部分の桁数" などのコンテンツの詳細を入力してください 第 2 – コンテンツの理解度に関して自信があるか不確かかに関係なく、作業の習慣を評価し、結びつきを探します。 1 から 4 のスコアを入力します。1 = まったくない、2 = ときどき、3 = しばしば、4 = 常に 行動 スコア # 課題と宿題を決められた時間に完了しました。 教室のディスカッションを熱心に聞きました。 質問し、質問に答えました。 クラスメートと積極的に共同作業しましたが、適切な場合。 メモを取り、ノートを読み、ノートや学習ガイドで学習しました。 第 3 – 教育における行動にどれだけ誠実に対応したか考えます。自分の行動が教育の成功に影響したことをどの程度信じていますか?